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Quinta-Feira, 02 de abril de 2026

Interior

Educação de São Miguel dos Campos ultrapassa a meta do Índice Criança Alfabetizada e faz história

Educação de São Miguel dos Campos ultrapassa a meta do Índice Criança Alfabetizada e faz história

(Imagem: Assessoria )

A alfabetização na idade certa tem sido, cada vez mais, um dos objetivos do Sistema Público de Ensino de São Miguel dos Campos. A Secretaria Municipal de Educação criou, nos últimos três anos, um planejamento para alcançar melhores resultados e desenvolver atividades e ações para os alunos.

Como prova disso, o resultado do Indicador Criança Alfabetizada (ICA) 2025 revelou um avanço histórico, com 75,05% das crianças do 2º ano do Ensino Fundamental alfabetizadas, superando a meta nacional de 64% e a meta municipal de 59,83%. O índice de 2025 representa um aumento expressivo em relação aos 57% registrados em 2024.

Criado dentro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), o indicador é divulgado anualmente pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), e funciona como principal ferramenta de monitoramento da política nacional de alfabetização.

O secretário municipal de Educação Álvaro Leiva falou sobre essa conquista. “É, sem dúvidas, um grande avanço. Aumentamos quase 20 pontos e já batemos a nossa meta para 2027 e 2028, mas não podemos parar! O avanço é real, mas o desafio também. A alfabetização não é apenas uma etapa do currículo, é a base que permite aprender tudo o que vem depois. Queremos todas as nossas crianças lendo, escrevendo e construindo um futuro digno e justo”, declarou.

O que é o ICA e como ele funciona

O Indicador Criança Alfabetizada quantifica o percentual de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental das redes públicas que alcançam o nível de alfabetização definido pelo Inep. Para chegar a esse número, o indicador consolida dados das avaliações aplicadas pelos próprios sistemas estaduais de ensino, o que permite uma análise anual, censitária e com capacidade de desagregação por estado e município.

Essa frequência é um diferencial relevante. Ter dados anuais sobre alfabetização permite que gestores públicos identifiquem com mais agilidade onde as políticas estão funcionando e onde é necessário ajustar a estratégia. Monitorar essa série histórica é o que torna possível calibrar intervenções e garantir que o avanço alcance todos os territórios com equidade.

*Ascom  Prefeitura de São Miguel dos Campos